O que dizem os participantes dos programas
Relatos de pessoas que passaram pelos diferentes degraus — o que mudou na forma como argumentam, o que foi difícil e o que ficou.
Voltar ao InícioExperiências nos três degraus
Estudante de Direito, Florianópolis
Fiz o Degrau Inicial esperando que seria basicamente uma aula sobre como estruturar argumentos. A surpresa foi perceber o quanto eu não sabia ouvir. A parte de escuta ativa me pegou de surpresa — parecia óbvio, mas não era. Terminei as seis semanas com uma habilidade que uso toda semana em seminários.
Julho de 2025
Jornalista, Florianópolis
Entrei no Degrau do Meio com alguma experiência de debate na faculdade, achando que seria relativamente tranquilo. As primeiras rodadas com preparação cronometrada me mostraram que o que eu fazia antes era bem mais improvisado do que eu pensava. As notas escritas individuais foram o ponto alto — você tem algo para revisitar e não depende da memória do que foi dito verbalmente no final da sessão.
Agosto de 2025
Administradora, Joinville
Venho de Joinville para as sessões. Não é uma decisão que se toma por impulso, então avaliei bastante antes. O que me convenceu foi a clareza do que cada nível oferece — sem promessas vagas. Estou no Degrau Inicial, terceira semana. O que mais me surpreende é que o grupo realmente debate toda sessão. Parece básico, mas não é comum.
Agosto de 2025
Debatedor, Florianópolis
Estou no Degrau Superior há seis meses. O plano técnico individual foi a maior diferença em relação a qualquer outro contexto de treinamento em que já estive. Não é um documento que você recebe e esquece — é revisado trimestralmente, e o que foi trabalhado em um período informa o que entra no próximo. Isso muda a forma como você monitora o próprio desenvolvimento.
Julho de 2025
Estudante de Relações Internacionais, Florianópolis
Fiz o Degrau Inicial e depois o Degrau do Meio sem pausa entre eles. A progressão faz sentido — o intermediário não repete o que você viu antes, parte de onde o iniciante termina. A reunião individual na metade do curso foi útil justamente porque não era genérica: era sobre o que eu especificamente precisava trabalhar nas rodadas seguintes.
Junho de 2025
Advogado, Florianópolis
Fui porque queria melhorar em sustentações orais. O que encontrei foi um trabalho bem mais específico do que eu esperava — não sobre presença ou dicção, mas sobre raciocínio e estrutura argumentativa sob pressão de tempo. Três semanas depois de encerrar o Degrau Inicial, percebi que estava organizando as perguntas das audiências de forma diferente. Não é um resultado mágico — é o efeito de ter praticado toda semana.
Julho de 2025
Como participantes avançaram entre os níveis
Do Degrau Inicial ao Intermediário em sequência
Estudante universitário sem experiência prévia em debate formal
Ponto de partida
Nunca havia debatido formalmente. Tinha dificuldade de organizar o raciocínio ao falar em público — as ideias existiam, mas a estrutura para comunicá-las não.
O que mudou no processo
No Degrau Inicial, o trabalho com escuta ativa foi o mais impactante. No Intermediário, as notas escritas individuais mostraram um padrão de fala que ele não percebia sozinho: começava argumentos que não terminava.
Resultado ao final
Ao término do Intermediário, conseguia completar argumentos sob tempo restrito. Passou a participar de um grupo de debate universitário fora da Dialétika.
Entrada direta no Degrau Superior com histórico competitivo
Debatedora com participação em torneios regionais
Ponto de partida
Competia há dois anos, mas sentia que o treinamento que tinha era assistemático — boas semanas, semanas sem foco, sem critério claro sobre o que estava melhorando.
O que mudou no processo
O plano técnico individual organizou o que ela precisava trabalhar por trimestre. A revisão pós-competição com a equipe foi o que ela mais valorizou — análise de rodadas reais, não exercícios simulados.
Resultado ao final
No segundo semestre da temporada, avançou para semifinais em dois torneios que havia sido eliminada nas rodadas preliminares no ano anterior.
Números do trabalho da escola
4,8
média de satisfação entre participantes que concluíram ao menos um programa
200+
participantes ao longo dos três níveis desde 2018
7+
anos com sessões semanais realizadas sem interrupção de programação
3
instrutores permanentes com passagem por circuito competitivo nacional
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